Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Кабинет "Логопеда"
Логопедический кабинет используется для проведения подгрупповых и индивидуальных занятий с воспитанниками, зачисленных на логопункт для оказания им коррекционной помощи

Музыкальный зал
В музыкальном зале имеется оборудование, пособия,технические средства для проведения образовательной деятельности, итоговых мероприятий и мероприятий, приуроченных к знаменательным датам. Музыкальный зал посещают дети с 1 до 7 лет в соответствии с расписанием непрерывной образовательной деятельности на учебный год, а так же проводятся совместные музыкальные и досуговые мероприятия для родителей и детей (тематические и календарные праздники, досуги и развлечения). Дети раннего возраста посещают музыкальный зал совместно с педагогами во время смены вида деятельности с одного на другой, в соответствии с графиком посещения.

Центр конструирования
Центр конструирования оснащён всеми материалами, предусмотренными программой, а также отвечает требованиям, которые предъявляет Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС). Располагается центр конструирования в холле на втором этаже, весь конструктивный материал расположен так, чтобы дети могли легко подойти к нему, имели возможность брать весь материал и пользоваться им. Для этого имеется удобная мебель: невысокие стеллажи, полки, а также столы и стулья, где ребенок возводит индивидуальную постройку, а так же достаточно места на игровом коврике, где дети сооружают различные постройки сообща. Дети с 3 до 7 лет центр конструирования посещают 1-2 раза в неделю с педагогом в вечерний отрезок времени (в утренний отрезок времени – по погодным условиям зимой, если дети не выходят на улицу). С детьми организуются конструктивная, творческая, игровая деятельность, а так же самостоятельная деятельность детей.

Игровой центр
Игровой центр расположен на первом этаже в холле, оснащенный игровым материалом, направленный на общее физическое развитие ребенка: координацию движений, действий с предметами, развитие двигательной активности, профилактики плоскостопия, что способствует первичной социализации и адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению; развитию ведущих видов деятельности; ориентировке на личностное развитие детей. Данный центр посещают дети раннего возраста совместно с педагогами во время смены вида деятельности с одного на другой.

Познавательно игровой кабинет «Потягушки»
В познавательно-игровом клубе «Потягушки» создана уютная обстановка, гармоничная по цветовому и пространственному решению. Использованы светлые пастельные тона для оформления стен, подобрана мебель естественных оттенков. Данную комнату посещают дети раннего возраста совместно с педагогами во время смены вида деятельности с одного на другой.

Кабинет детского творчества
Шахматно-игровой кабинет посещают дети старшего дошкольного возраста в соответствии с расписанием непрерывной образовательной деятельности на учебный год, а так же проводятся совместные познавательные мероприятия для родителей и детей

Детская дидактическая лаборатория
Любой ребенок по своей природе — исследователь, а экспериментирование — один из важнейших видов детской деятельности, который играет огромную роль в развитии дошкольника. Для полноценного и гармоничного развития детей дошкольного возраста в ДОУ создана «Детская экспериментальная лаборатория», которая оснащена соответствующим возрастным нормам оборудованием и материалами. В ней имеются дидактические игры, пособия и материалы для проведения опытов и экспериментов. В обыденной жизни дети часто экспериментируют с различными веществами, стремясь узнать о них что-то новое, но это порой бывает опасно. Эксперимент же, специально организуемый педагогом в детской лаборатории, безопасен для ребенка и знакомит его с различными свойствами окружающих предметов, законами природы и необходимостью их учета в собственной жизнедеятельности. Дети 3-7 лет Детскую экспериментальную лабораторию посещают 1-2 раза в неделю с педагогом в вечерний отрезок времени, в соответствии с графиком посещения. С детьми организуются познавательная деятельность, проведение опытов и экспериментов, реализуются детско-родительские проекты.

Кабинет педагога-психолога. В кабинете психолога проводится работа в следующих направлениях:
- индивидуальная психологическая диагностика личности ребенка, уровня психических процессов, а также уровня подготовленности к школе;
- психологическая коррекция детских и личностных нарушений, таких как капризность, агрессия, замкнутость;
- развивающие занятия как индивидуальные, так и групповые. Это занятия по развитию памяти, мышления, внимания;
консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.

Центр "Безопасности".Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Это касается всех сфер жизни и деятельности ребенка – быта, игр, движения. Одним из направлений работы ДОУ является обучение детей основам безопасного поведения. Для этого в холле на втором этаже ДОУ создан центр безопасности, способствующий обучению и закреплению навыков безопасного поведения детей в окружающем мире. Дети с 3 до 7 лет центр Безопасности посещают 1-2 раза в неделю с педагогом в вечерний отрезок времени, в соответствии с графиком посещения центра. С детьми организуются непрерывная образовательная деятельность, игровая деятельность, проведение досугов и развлечений по безопасности

Спортивный зал посещают дети с 3 до 7 лет в соответствии с расписанием непрерывной образовательной деятельности на учебный год и проведения утренней гимнастики, а так же проводятся совместные спортивные мероприятия для родителей и детей (спортивные праздники, досуги и развлечения). Дети раннего возраста посещают спортивный зал совместно с педагогами во время смены вида деятельности с одного на другой, в соответствии с графиком посещения.

На территории МБДОУ «Ромашка» имеется спортивная площадка. В летний период на ней проводятся утренние разминки и некоторые детские спортивные досуги и развлечения. Спортивная площадка соответствует таким требованиям, как безопасность, полифункциональность, эстетичность, удобство.
В зависимости от типа физической активности детей, выбирается определенная зона площадки, в соответствии с физкультурным направлением:
прыжки в длину;
• лазание;
• метание в цель;
• бег;
• спортивные игры;
• подвижные игры;
• волейбол;
• бадминтон и другие.
На площадке имеется инвентарь для организации физкультурно-спортивной деятельности и «тропа здоровья» для босохождения детей в теплые дни